Estudiar en línea no es algo fácil. Cambiar de un sistema tradicional en el que se tiene un profesor que te guía paso a paso y te dice que hacer a uno en el que tu mismo, incluso a base de prueba y error, es muy complicado. 

Sin embargo, no es algo imposible de hacer. El ser humano es mas que capaz de adaptarse a los cambios y las evoluciones que son necesarias para su desarrollo efectivo. 

Desarrollará diferentes habilidades para poder convertirse en autodidacta, que es el fin último del aprendizaje en línea.

Estudio en Escarlata

La Actividad de ahora me encanto, sobre todo por que sacie mi vicio: leer.

Ésta actividad trata de desarrollar por medio de un esquema el método deductivo que Sherlock Holmes utiliza para resolver el primer caso que lleva junto al Dr. Watson (Recordemos que Sherlock ya trabajaba como consultor de detectives antes de conocer a Watson, solo que es Watson quien saca a la luz los trabajos del detective luego de conocerlo), luego de que el doctor acepta ser el compañero de casa de Holmes.

Francamente hablando, Sherlock Holmes es uno de mis personajes favoritos, utilizando detalles que para cualquier persona pasan desapercibidas, incluyendo al lector, él resuelve los casos mas enredados que le presentan. Definitivamente es un libro que toda persona debe leer. 

Sin embargo, es sabido que no a todos les gusta leer y eso no es excusa para no conocer a tan singular personaje, existen películas (no las de Robert Downey Jr... Me encanta como actor, pero como Sherlock se parece más al Dr. House), ánime (Detective Connan) e incluso una o dos series muy entretenidas (la de Sherlock con Bennedict me gustó más que la otra con Lucy Liu). 

Bueno, volviendo al tema, les presento mi esquema. 

Nos vemos!

Mapa Mental: Tipos de Investigación

Mapa Mental: Tipos de Investigación

Hola de nuevo! Pues ahora veremos un mapa mental con el tema "Tipos de investigación". En el link que está aquí arriba, pueden accesar al mapa completo.

Saludos!

Promocionando la carrera

Esta actividad me gustó, no voy a negarlo. 
Me permitió ver de una forma mas amplia lo que es la carrera de Desarrollo de Software. 
Sin más por el momento, les dejo mi presentación:

http://prezi.com/ntoxkoxog1q6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Estrategias Cognitivas

Los retos de un estudiante en línea

Pues aquí estamos de nuevo... 

Esta vez con un tema muy interesante: ¿Cuáles son los retos que un estudiante de la modalidad virtual debe sortear para lograr su éxito?

Se nos dió un documento en PDF para analizar y resaltar. Y menciona cosas muy interesantes, sin embargo, hubo unas que llamaron mi atención: 

1. Cambiar el sistema de aprendizaje tradicional.

2. Organizar tu tiempo.

¿Porqué llamaron mi atención estos dos puntos? Hablemos primero del sistema de aprendizaje tradicional, todos recordamos nuestra época de estudiante donde el profesor era la fuente de conocimiento y el estudiante sólo debía anotar y memorizar todo aquello que dijera el profesor. El profesor era quien decía la última palabra. Ahora, con la modalidad virtual, el estudiante debe analizar la información que recibe, cuestionar aquello que le causa conflicto y finalmente defender su punto de vista argumentando de forma fidedigna sus convicciones.

El maestro ya no es el "amo y señor del conocimiento" ahora es un guía, un mero orientador. Es el estudiante quien a base de esfuerzo propio obtiene su aprendizaje.

Eso se refleja en este sistema, en el cual, los docentes solo marcan las pautas en las que se van a llevar dentro de las materias, establece que lecturas debe de llevar el estudiante para obtener el conocimiento necesario para su aprendizaje y desarrollo como profesional.Sin embargo, esto no es limitativo, le permite al estudiante buscar más fuentes de información, preguntar al docente orientador y ampliar su perspectiva.

Respecto al tiempo, sigo con mis "peros", en el documento establece una frase que más o menos dice que el estudiante debe organizar su tiempo para entregar sus actividades en el periodo establecido. Sin embago, uno como estudiante no puede preveer los accidentes, las caidas de internet (herramienta básica para este tipo de aprendizaje),que la máquina se bloquee o los hechos supervinientes, en este sistema no he visto que haya un periodo extraordinario para que el estudiante tenga oportunidad de presentar sus actividades, aunque estas tengan un valor menor que si las hubiesen entregado en tiempo.

Ninguno de nosotros esta excento de ese tipo de situaciones y por tanto, es bueno pensar en como se resuelven estos casos en la UnADM. 

Nos vemos!

NUBE DE IDEAS

No hace mucho que abrí el blog y ya estamos con la segunda actividad: Una nube de ideas. 

Lo que debemos realizar es una reflexión del modelo educativo que sigue la UnADM. Honestamente hablando, es un modelo que consiste en los siguientes elementos:

1. Un programa desarrollado pensando en la vida cotidiana de los futuros estudiantes, los cuales por medio de actividades efectivas puedan obtener el aprendizaje deseado para su desarrollo profesional.

2. Profesionistas actualizados para guiar en la enseñanza por medio de esta modalidad: Este punto es muy importante ya que la mayoria de los estudiantes provienen de un sistema tradicionalista en el cual el maestro explicaba y los estudiantes anotaban las indicaciones del maestro. En esta modalidad, no ví en ninguna parte (y corrijanme si estoy equivocada) que se hablara de clases virtuales directas con el profesor o que haya algún tipo de contacto más personalizado (que no sea el inbox) e inmediato entre profesor y estudiante o un horario en el que el profesor este activo en alguna plataforma para dar contestación a las dudas que puedan surgir de forma directa o rápida (una sala de chat, una videoclase, etc), lo que me da a entender que los profesores deberán tener un criterio bastante amplio respecto a como se entiende la realización de tal o cual actividad, asi mismo, que deberán tener en cuenta que el tiempo que ellos tarden en resolver las dudas que el estudiante tenga afectará en el horario de entrega del estudiate... 

3. Estudiante dispuesto a aprender por sí mismo: Al no haber una relación más directa entre profesor y estudiante, trae como consecuencia que es el estudiante quien por medio de sus lecturas sea quien construya su conocimiento. Por tanto, el estudiante deberá dedicar más tiempo del que creyo necesario al momento de inscribirse para poder terminar su carrera a nivel universitario, realizar una investigación extra de los temas a ver y probablemente una asesoria externa de la UnADM para comprender el tema. 

4. Tiempos de entrega, horarios y hechos supervinientes, siniestros o accidentes: Al ser un modelo completamente basado en el uso del Internet, tenemos que tener en cuenta las situaciones que puedan surgir al momento de hacer la entrega de actividades para su revisión. Los titulares de las materias deberan ser bastante empáticos respecto a las situaciones que se les lleguen a presentar a los estudiantes, que pueden ir desde que el Internet se cayó por error en la empresa que proveé el servicio hasta un accidente que haya sufrido el estudiante o algun familiar cercano. A diferencia de las Universidades presenciales en las que tienes un contacto directo con el profesor al cual puedes comprobarle el hecho que impidió la entrega o la presentación del examen, dando oportunidad a que el estudiante entregue la actividad o presente el examen posteriormente, por medio de esta modalidad, todas esas oportunidades se eliminan y dependes completamente de la "buena fe" del profesor. 

Es una universidad accesible, el sistema es bueno, el programa es bueno, veremos que tan capacitada estoy para llevar a término este viaje...

Hasta la próxima entrada! 

Nube de ideas generada en https://www.nubedepalabras.es